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Mostrando entradas de octubre, 2010

Actividades Extraescolares 2010/2011

Después de ver las actividades que se imparten en las extraescolares de nuestro colegio, creemos que podríamos ampliar la oferta deéstas con talleres diferentes y que no se están impartiendo en el mismo. Los talleres que se van a desarrollar pretenden mejorar la competencia emocional y social de l@s alumn@s , su conducta dentro y fuera del centro y el aula y su capacidad de aprendizaje, basando los mismos en el Desarrollo de la Inteligencia Emocional y en las Inteligencias Múltiples. Después de la experiencia tán positiva que tuvimos éste verano organizando la Escuela en los meses de julio y agosto, hemos querido continuar con ésta educación de la Inteligencia Emocional donde l@s alumn@s aprenderán a reconocer las emociones y a controlarlas, a diferenciar los sentimientos de las acciones, a tolerar más fácilmente la frustración y la ira y todo ésto ayudará a que disminuyan las agresiones, tanto verbales como físicas, tendrán sentimientos más positivos con respecto a ell@s , a la es

Reparto equitativo de alumn@s en los institutos

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Asamblea con madres y padres de alumn@s de 6º de primaria de los colegios Rafaél Fdez. Mayoralas y Vicente Aleixandre para informar de la situación. Rueda de Prensa para informar a los medios de comunicación sobre lo expuesto en la asamblea del día anterior y las medidas a tomar. 09.10.10 - JOSÉ ANTONIO GARCÍA - Diario Sur - Marbella Marbella Padres exigen un reparto equitativo de alumnos en los institutos a partir del próximo curso Denuncian que la actual distribución crea una discriminación que conduce a un empobrecimiento del aprendizaje 7 son las líneas de primero de Educación Secundaria con las que cuentan en el Instituto Profesor Pablo del Saz, según denunció ayer el director del Sierra Blanca, Manuel Padrón. En cambio, añadió, el Guadalpín y el Río Verde tienen tres cada uno. .Padres de alumnos se han puesto ya manos a la obra para que el próximo curso no vuelva a ocurrir lo mismo que en el que acaba de arrancar, con un desigual reparto de estudiantes en los i